Školní vzdělávací program (ŠVP)

Osm svobodných umění

Ve školních vzdělávacích programech se školy zavazují k naplňování hlubších cílů, než je jen vyučování obvyklých předmětů. V jazyce školních programů se v této souvislosti mluví o kompetencích, resp. skupinách kompetencí, na AG používáme i staré osvědčené slovo umění (v analogii k sedmi svobodným uměním středověkého trivia a kvadrivia). Snaha o osvojování těchto umění prostupuje v ideálním případě osnovami všech předmětů. Přidává školní činnosti další rozměr a pomáhá propojovat práci v jednotlivých předmětech. Protkává osnovu vyučovaných předmětů stejně jako útek protkává osnovu na tkalcovském stavu. A vytváří tak pevnou a pestrou tkaninu školní činnosti, která je pro danou školu charakteristická a kterou se odlišuje jedna škola od druhé.

Stát předepisuje školám pro jejich školní programy sedm takových umění / kompetencí, naše škola k nim přidává ještě další dvě, protože je považujeme za nezbytná. Pěstujeme tak u svých žáků: 1) umění učit se, 2) nebát se problémů, 3) domluvit se, 4) žít i pro druhé, 5) ctít svůj stát, 6) prosazovat se vlastní prací, 7) nelekat se otázek po smyslu existence, 8) nezatracovat určitý kulturní přepych. Součástí všech těchto umění je smysluplné a poučené využívání moderních technologií, které jsou již neoddělitenou součástí našeho života.

Naše škola je křesťanská. Nemyslíme si proto, že by nejhlubším smyslem naší činnosti mohlo být osm různých umění / cílů / kompetencí, která by už neměla hlubší zdůvodnění, která by postrádala společný kmen, společný základ. A tak jako výchozí bod všech osmi umění a veškeré naší činnosti zdůrazňujeme v našem programu křesťanství a křesťanskou tradici. Z toho důvodu má také každé z osmi svobodných umění za patrona jednoho z našich světců.

Značkou naší školy, spjatou i s programem Osm svobodných umění, je obrázek uhánějícího spřežení. Spřežení symbolizuje celou školu a její pohyb vpřed. Koně pádící bok po boku stejným směrem vyjadřují nutnost spolupráce všech, kdo ke škole patří: učitelů, žáků, technického personálu, rodičů. Postava vozataje znázorňuje křesťanství, jímž je spřežení řízeno a sjednocováno. Antická stylizace kresby odkazuje úmyslně k době, kdy Kristus pobýval mezi lidmi.

Školní heslo "Vítr (Duch) vane, kam chce" je věta převzatá z Janova evangelia (3, 8) a skrývá v sobě podobnou informaci jako logo: nad veškerým naším usilováním stojí Bůh (Duch svatý).

Text ŠVP je členěn do několika souborů (obecná část a části věnované jednotlivým předmětům) a najdete jej zde.

Články k tématu Školní vzdělávací program (ŠVP)

Obrázek k článku Neznalkyně němčiny o výměně s BAM: krásné vzpomínky a radost z komunikace

I pro ty, kteří se neučí němčinu, je výměna se studenty z Bad Münstereifelu nezapomenutelným zážitkem. Bára Šindelářová přináší podrobnosti.

Obrázek k článku Mal ganz spontan - Bad Münstereifel 2016

Někteří lidé jsou schopni udělat cokoli, jen aby si aspoň o trochu prodloužili prázdniny. I z tohoto důvodu se německy mluvící část sext vydala na začátku září do malebného městečka Bad Münstereifel v Severním Porýní - Vestfálsku.

Zveřejňujeme fotografie vydařených prací z výtvarného kroužku.

Pohádky, brutální horor, sci-fi, úvahy o hrdinství, příběhy detektivní i poetické, dvě ódy, šest ilustrovaných haiku, jedna poéma, dvanáct příběhů na sto slov a jeden thriller napsaný na lůžku jednotky intenzivní péče.

V rámci německého diplomního semináře natočili studenti 6.A krátký detektivní příběh v němčině "Mord in der Schule" (Vražda ve škole).

21. 6. 2016 si naše třída přichystala psací potřeby a s pí. prof. Truhlářovou se vydala do Londýnské ul. do muzea fosílií a nerostů.

Od pondělí (13.) do čtvrtka (16.) června jsme se (výtvarné části obou sext) vydali na estetický kurz do Broumovského kláštera, kde o nás bylo dobře postaráno. Hezké pokoje a jídlo třikrát denně.

Francouzštináři z 2.C a 4.B byli před časem pozváni na prohlídku Francouzského institutu ve Štěpánské ulici.

V úterý 31. 5. krátce po poledni vyrazila IV.A s doprovodem p. prof. Chloupkové a p. prof. Truhlářové přistaveným autobusem z Náměstí Míru směr Mladá Boleslav.

Ráno jsme se sešli na Masarykově nádraží. Po zjištění, že jsme všichni, jsme se pod profesorským doprovodem paní profesorky Truhlářové a pana profesora Lauschmanna vydali vlakem a poté přívozem.

Stránky