Školní vzdělávací program (ŠVP)

Osm svobodných umění

Ve školních vzdělávacích programech se školy zavazují k naplňování hlubších cílů, než je jen vyučování obvyklých předmětů. V jazyce školních programů se v této souvislosti mluví o kompetencích, resp. skupinách kompetencí, na AG používáme i staré osvědčené slovo umění (v analogii k sedmi svobodným uměním středověkého trivia a kvadrivia). Snaha o osvojování těchto umění prostupuje v ideálním případě osnovami všech předmětů. Přidává školní činnosti další rozměr a pomáhá propojovat práci v jednotlivých předmětech. Protkává osnovu vyučovaných předmětů stejně jako útek protkává osnovu na tkalcovském stavu. A vytváří tak pevnou a pestrou tkaninu školní činnosti, která je pro danou školu charakteristická a kterou se odlišuje jedna škola od druhé.

Stát předepisuje školám pro jejich školní programy sedm takových umění / kompetencí, naše škola k nim přidává ještě další dvě, protože je považujeme za nezbytná. Pěstujeme tak u svých žáků: 1) umění učit se, 2) nebát se problémů, 3) domluvit se, 4) žít i pro druhé, 5) ctít svůj stát, 6) prosazovat se vlastní prací, 7) nelekat se otázek po smyslu existence, 8) nezatracovat určitý kulturní přepych. Součástí všech těchto umění je smysluplné a poučené využívání moderních technologií, které jsou již neoddělitenou součástí našeho života.

Naše škola je křesťanská. Nemyslíme si proto, že by nejhlubším smyslem naší činnosti mohlo být osm různých umění / cílů / kompetencí, která by už neměla hlubší zdůvodnění, která by postrádala společný kmen, společný základ. A tak jako výchozí bod všech osmi umění a veškeré naší činnosti zdůrazňujeme v našem programu křesťanství a křesťanskou tradici. Z toho důvodu má také každé z osmi svobodných umění za patrona jednoho z našich světců.

Značkou naší školy, spjatou i s programem Osm svobodných umění, je obrázek uhánějícího spřežení. Spřežení symbolizuje celou školu a její pohyb vpřed. Koně pádící bok po boku stejným směrem vyjadřují nutnost spolupráce všech, kdo ke škole patří: učitelů, žáků, technického personálu, rodičů. Postava vozataje znázorňuje křesťanství, jímž je spřežení řízeno a sjednocováno. Antická stylizace kresby odkazuje úmyslně k době, kdy Kristus pobýval mezi lidmi.

Školní heslo "Vítr (Duch) vane, kam chce" je věta převzatá z Janova evangelia (3, 8) a skrývá v sobě podobnou informaci jako logo: nad veškerým naším usilováním stojí Bůh (Duch svatý).

Text ŠVP je členěn do několika souborů (obecná část a části věnované jednotlivým předmětům) a najdete jej zde.

Články k tématu Školní vzdělávací program (ŠVP)

Při vstupu do tříd ve čtvrtém patře se něco změnilo. Malířské stojany s vystavenou olejomalbou , model vlakového kolejiště či umělecká keramika ukazovaly, že o běžnou výuku zde již nepůjde.

V pátek 10. května se odehrávaly v učebnách oktáv výtvarné maturitní obhajoby. Studenti výtvarného semináře se zaměřili na individuální témata a tvořili v různých polohách výtvarného umění. Obrazy lidského těla, znepokojivý film o plastické chirurgii, úskalí i fantazie dětské ilustrace, keramický šperk s neobvyklými geologickými vzorky, kachle inspirované K. Plickou a další práce dokazovaly výtvarné nasazení autorů.

Zveme všechny příznivce výtvarného umění, filmu, užitého umění, ale i technické modelařiny na obhajobu výtvarných maturitních prací, která se bude konat již tento pátek 10. května od 10:30 hodin. Tentokráte budou díla vystavena v učebnách oktáv ve čtvrtém patře budovy školy. Poznáte zajímavou skladbu děl od animovaného filmu, keramiky, knihařských technik až po díla figurální malby.

Biologický kroužek zve všechny zájemce o návštěvu unikátního pracoviště Skenovací Elektronové Mikroskopie, která proběhne ve středu 15.5. odpoledne.

Na přelomu března a dubna se dva naši studenti zúčastnili vyšších kol latinské olympiády. V zemském kole v kategorii A (studenti, kteří mají latinu jeden nebo dva roky) se Václav Santolík umístil na děleném devátém místě. V kategorii B (studenti, kteří mají latinu více než dva roky) pak Líza Laškevičová dosáhla dokonce skvělého čtvrtého místa, což jí stačilo na postup do závěrečného republikového kola. Tam si svou pozici udržela a obsadila tedy celkové čtvrté místo v ČR!

Studenti kvinty A se v rámci výuky problematiky Zvuk a video, učiva předmětu Informační a výpočetní technologie, ponořili do tajů filmařiny. Látka byla zakončena video projektem ve skupinách, kde si studenti vyzkoušeli získané znalosti a dovednosti přetavit v praktický výstup.

Po úspěchu v krajském kole soutěže a postupu do celostátní kvalifikace, která se konala 19. 4. 2013, se studentka Kristýna Čechová ze 7. B navzdory velké konkurenci (např. bilingvních gymnázií) propracovala mezi 8 nejlepších debatantů z celé republiky, kteří kromě postupu do nejvyšších kol získali jako odměnu několikadenní pobyt v Německu s tréninkem v debatování. Blahopřejeme!

12. dubna 2013 se naši studenti zúčastnili mezinárodní matematické soutěže NÁBOJ, v níž se utkala pětičlenná družstva z ČR, SR a SRN.

Jeder kennt Agónie, die tschechische Schülerzeitung auf unserer Schule. Wissen Sie aber, dass es hier auch eine kleine elektronische Schülerzeitung auf Deutsch gibt?

V úterý 9.2. jela třída IV.A s prof. Truhlářovou a Chloupkovou na dvě exkurze - do automobilky TPCA u Kolína a do potravinářské výrobny tyčinek firmy RUPA v Hostivaři.

Třída sekunda A se letos již od září zúčastňuje korespondenční soutěže Eurorébus. A to tak úspěšně, že dívky postoupily do krajského kola jak v soutěži tříd, tak pět dívek v soutěži jednotlivců.

Stránky